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2024吉林松原高考英語聽說答題注意事項

　　1.聽前讀題，注意題干中的關健詞（關注信息：事實信息，如人物、事件、天氣、地點、顏色等；數字信息，如時間、數量、年齡等；方式信息，交通工具等）。

　　2.觀察選項，找出不同點。

　　3.提前預判場景，確定話題，概括主旨。審題抓關鍵詞，帶著問題聽文段。聽時記錄，及時對選項作出判斷，第二遍聽完再確定答案。注意檢查核對。

　　4.主旨大意題、推斷題和判斷說話人意圖的題都比較難，要集中注意力，積極思考，準確把握（記錄、思考觀點、主題）。要特別留意聽最前和最后的幾句（若題目較難，可采用排除法）。

　　5.注意男女人物，看好題目問的是誰。

　　6.對數值比較題，注意least，most，up to，maximum，minimum 等詞匯。

　　7.信息拆分題需要簡單計算，要注意隨時記錄信息。

　　8.對時間先后題，要特別注意used to，in the past，many years ago，at present，now，in the future等一系列提示時間先后的詞。

　　9.注意看清wh-開頭的詞，如when、where、what等要仔細看清，不要馬虎。

　　10.如果題中出現主觀愿望和客觀事實的沖突，要注意usually，common，want to，plan to等詞。

　　11.信息選擇題經常是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價后做出決定。要注意should do，decide on，don’t want to等連接決定的用法及一些表評價的形容詞。

　　12.選完答案后不要亂動鼠標，以防誤選其他選項。

　　13.日常訓練要“精聽”與“泛聽”結合，用好聽力文本。通過多次精聽，能把文本一字一句寫下來，對掌握一些朗讀規則和技巧以及提升聽力非常有好處。

　　總結：

　　讀題干——找關鍵——看選項——找差異——聽——選——兩遍聽完后確定答案。

　　聽后記錄和聽后轉述答題技巧：

　　1.聽前：默讀表格并根據已知信息預測內容，確定話題、詞匯、缺少部分的詞性等；概括要點和主旨；然后梳理篇章結構，做到心中有數。

　　2.遇到動詞考慮時態語態，聽到名詞注意單復數。要依據聽，還要根據語法進行輔助分析判斷。第二遍聽錄音要重點關注名詞發音的尾音是否有s，es，ies的發音；同時通過語法審題干判斷是否用復數，如出現much用在前面表示修飾，所缺空如果是名詞，要為不可數名詞；如果是many，可以直接判斷為可數名詞，且要用復數形式。

　　3.月份、星期、序數詞等，如果會寫最好寫全拼，如果不會再寫縮寫。

　　4.看好“：”和“；”不要輸錯，輸入點鐘時刻要用“：”，用“shift+：”完成輸入，不要誤輸入

　　5.可把詞先寫在草稿紙上，聽完后錄入。錄入后仔細檢查，且確定每空一詞（有的復合詞要添加連字符）。

　　6.利用好草稿紙，及時準確記錄要添加的內容，個性化、有效即可。建議分區使用草稿紙，與填詞表格相對應。

　　7.單詞填寫完后檢查一遍，注意觀察表格的一致性，有些地方首字母要大寫。

　　8.填寫完單詞后避免隨意觸碰鍵盤鼠標，防止意外輸入其他字符。

　　9.聽后轉述利用好表格，所給即要點，要點不齊會影響成績。

　　10.專有名詞首字母要大寫。

　　朗讀和朗讀后答題技巧和備考建議：

　　如果還有準備時間，可大聲試讀以熟悉內容，要特別關注長句的斷句和生詞，抓緊時間多練習朗讀幾遍，把不認識的單詞根據外形寫出讀音，然后多讀幾遍，以免正式朗讀時在這里產生較長的停頓或卡殼，影響連貫性。

　　語速、音量適中，不可讀快。元音讀飽滿，意群再停頓。忌看得不仔細，看錯詞。注意不能讀串行，換行時可用手指著一遍讀好，不重來。想得滿分就不要有更正，看好再讀。注意生詞，不因生詞卡頓影響流暢度。即使考場安靜了，自己也要大聲讀完。不怕讀錯，就怕不讀。朗讀不是慢讀，要保證精準度，提高流暢度。注意不要出現吞音、漏讀的情況。問題既有細節題，也會有主旨或態度題。要在準備時間內有效預測問題。平時要練習根據文章自己提問。朗讀流暢，節奏感強，基本不要有重復與自我更正。語音、語調準確，朗讀內容完整，意群停頓恰當，準確斷句。看懂問題。先快速理解問題，確定要點后再回答，同時關注文章和問題的時態、語態。朗讀后材料不再出現，問題只問一遍，所以注意力要高度集中。不要一上來就抄文章，因為時間不夠。佩戴耳機時話筒要略低于嘴巴，距離嘴巴2至3厘米為宜，錄音過程中禁止用手觸碰話筒，以免錄入無關語音影響成績。開始錄音后等1至2秒再錄音，防止錄不上。每小題答題結束后稍作停頓，然后馬上點擊“提交本題”按鈕，以免錄入過多無關語音影響成績。用完整句子回答的要表達準確，注意語法細節（特別是時態、人稱），注意采分點，回答要清晰，避免常見錯誤。

　　關注發音

　　英語是拼音文字，讀音和拼寫之間有直接聯系。因此，掌握語音基本知識是學好英語的基礎。同學們可以有意識地進行“音素學習——由字母或字母組合到讀音——由讀音到拼寫”的三輪拼讀規則訓練，以掌握單詞的拼讀規則。

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