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2024年事業單位聯考《綜合應用能力A類》參考解析
第一題:業務會議結束后,Y縣縣級融媒體中心擬編發一期工作簡報,根據給定資料二,總結縣級融媒體做好主題報道的經驗做法,為編寫簡報使用(35分)
要求:內容全面,準確,條理清晰,字數不超過300字。
【參考答案】經驗做法:
1.報道主題接地氣。按照“小故事”反映“大主題”的選題思路,策劃制作貼近民生的主題報道。
2.采訪調查入一線。深入基層與采訪對象同吃同住,深入了解事件背景。實事求是立體式呈現鄉村振興與群眾贊嘆。采用畫外音解釋事件背景講解政策。
3.輿論引導很充分。大型活動輿論宣傳,采用兼職通信員“非專業”素材。聚焦大眾,用基層視角敘述大主題,展現群眾良好精神風貌。
4.借助數字工具傳播。制作播放原創微網劇,發布于抖音等線上平臺,制造熱點吸引流量。吸納年輕人的創意,把新穎創意和表達嵌入傳統主題,增加代入感和感染力。
第二題:Y縣融媒體中心人才工作座談會結束后,辦公室主任讓你根據與會代表的發言內容,就融媒體時代下人才隊伍建設提出建議,供領導參閱,根據給定資料三,列出建議要點(30分)要求:內容全面,條理清晰,針對性強,具體可行,字數不超過250字。
【參考答案】
建議:
1.優化聘用方式與薪資體系。市場化激勵拓寬收入渠道,探索網絡“打賞”,直播帶貨等新收入方式。推進統計考核三機制,開展五大人員融合工作。
2.與自媒體從業者開展合作。專業度上補充人才隊伍,共建媒體+。開展技能培訓,提高兼職通訊員實力。
3.高校新聞專業與縣開展校地合作。開設專業課和時代案例分享。轉變傳統媒體人思想觀念。用實踐與理論結合的方式讓其擁抱數字化時代。
4.優化傳統審批流程。與單一稿件內容,舉辦類型多樣的新聞比賽提高創作熱情,專家給予專業化意見。
第三題:針對村民投訴大喇叭擾民問題,在了解掌握情況以后,你將與B村幾位反映問題的村民進行溝通,爭取獲得理解與支持。請根據給定資料請列出溝通的基本思路。(40分)
要求:角色定位準確,溝通策略得當,考慮周全,有理有據,字數不超過350字。
【參考答案】
一、動之以情,安撫情緒。表示已經收到來信,確實存在喇叭著擾民,播報內容繁雜,信號不穩定等問題,已經找到了相關單位部門進行溝通解決。
二、圍繞問題,解決問題。1、針對廣播聲音大,告知我們無法調整喇叭數量,但會調整方向或移動位置,;省里市里的應急信息由系統直接控制,現在正在向省里反應,而中心代播的應急信息,將控制好音量和收聽范圍。2.針對播報內容繁雜,頻次高。告知中心會在特殊時期,會暫時停止應急信息外的播報,同時我們也會和鄉鎮及村里溝通應急廣播使用的規范性,調整播出內容、時間和頻次。3.針對信號不穩定問題,告知是由于近期暴雨所影響信號斷續,和通信公司進行溝通,正在調試設備。
三、提出建議,共建共治。闡述應急廣播的重要性,在安全防范,災難避險救援指揮等方面發揮了重要作用,希望各位村民能夠理解支持。
第四題:你將作為講述人代表y縣融媒體中心參加“善治新力量——縣級融媒體助力基層社會治理”優秀案例大賽決賽,講述“Y融媒”APP在處理基層社會治理中發揮了哪些作用,是如何發揮作用的,請根據給定資料五,撰寫這份講述稿。(45分)
要求:緊扣資料,內容全面,結構完整,語言流暢,不超過700字。
【參考答案】
“Y融媒”基層治理新方式
各位評審官:
大家好,Y融媒APP是Y縣融媒體中心打造的官方移動融媒體平臺,能讓全縣干部群眾“一掌閱盡家事國事天下事,一端解決柴米油鹽醬醋茶。”上線以來,中心全面對接各類平臺,確保黨的聲音抵達群眾眼前,指尖和身邊。對于Y縣治理發揮了重要作用:
一、助推公益,營造文明新風尚。開設公益欄目暖融融,通過轉發積攢愛心,幫助困難群眾、弱勢群體實現愿望;開辟新時代文明實踐板塊,具備志愿者注冊等功能,現已注冊眾多志愿團隊和志愿者。并開啟人物評選活動,對最美榜樣人物和群體事跡進行宣傳展示,受到了廣泛關注。
二、對接部門,整合服務事項。開設政務號,吸引多個單位入住整合服務事項,實現指尖服務一端解決;開設服務號,將各類信息納入平臺,成為Y縣信息“百事通”。與此同時,收集各類輿情匯總報送有關部門,確保輿情信息第一時間發現、有效處置。
三,創新傳播方式,打造特色節目。發揮平臺優勢,通過新聞+圖文+短視頻+直播方式全方位多角度進行新媒體傳播。打造鄉村振興進行時欄目,展播優秀實踐,曝光督促整改問題,設置融智優選板塊,開通直播間,幫助農民推介農作物等產品;打造正經說事欄目,創作本土文化特色的作品;開辟鄉音土語講黨史欄目,以黨史學習教育必讀書目為主要內容,錄制音頻課,并被評為“名欄目”。
四、融媒問政,化矛盾解決在一線。問政節目主動設置議題,推動問題有效解決,推出整改進行時節目,以群眾滿意率評判整改成效。開設問政互動板塊,受理群眾投訴,實現線上限時答復,線下限期辦結,并將答復辦理情況納入考核,現在各類信息回復率和滿意度均高于50%。
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